Все ответы специалистов
Здравствуйте! Сданы анализы на
Это значит, что у Вас есть антитела данного класса к уреаплазмам. Такая ситуация может быть как при текущем воспалении, связанном с данным микроорганизме, так и при перенесенном в прошлом.
Здравствуйте! Я столкнулась с такой проблемой как враньё ребёнка. Моей доченьке Викуле 5 лет, она ходит в садик, и я стала замечать, что она иногда обманывает в мелочах.
На днях произошла такая ситуация в саду. Я пришла за ней в сад и она мне показывает маленькую рыбку (игрушку) и говорит, что её ей подарила подруга в садике (она с ней постоянно играет дружит и они частенько меняются игрушками), но подругу её уже забрали домой, я ей поверила! Мы ушли домой. Сразу скажу, что у нас много игрушек ребёнок не нуждается ни в чём, я очень добрая мама и редко ей отказываю. У нас нет истерик в магазине, она если
Так вот, на следующий день, вечером, после сада, она мне говорит, мол, мама где моя рыбка, мне надо её завтра вернуть.
Я спрашиваю: «Почему? Тебе ведь её подарили?».
На, что она мне отвечает, что её подруга потребовала вернуть назад рыбку!
Я ей помогаю её найти, так как она ей вообще не играла и она как положила ее, так она и лежала нетронутой дочкой, и дочка её вернула в сад. Отвёл её папа поэтому я не обратила на это внимание!
Когда вечером я пришла в сад, воспитатель мне тихонечко рассказывает ситуацию: что видела как Вика играла с мальчиком и они с ним забрали этих рыбок домой, причём мальчик расплакался и рассказал воспитателю, что это Вика его заставила тоже забрать её домой!
Меня очень расстроила ситуация, почему мой ребёнок меня обманул, прикрылась подругой сказав, что та ей подарила эту рыбку и потом, мол, потребовала ее вернуть, хотя вернуть ей сказала воспитатель!
И самое интересное ей эта рыбка не нужна была, она вообще не играла с ней!
Как мне поступить в этой ситуации? Воспитатель говорит, что надо её наказать! Но я против этого! Как быть, помогите.
Здравствуйте,
Я понимаю, что многие родители сталкиваются с подобными ситуациями. И, что читаете меня не только Вы. Поэтому и пишу, обобщая, не про Вас, а на эту тему…
Дочь знает, что брать рыбку нельзя, сделав это, говорит — «подарила подружка».
«но подругу уже забрали домой. Я ей поверила». То есть, мама как бы «поверила» своей дочери, потому что не могла спросить у подруги. Прошу прощения, но я вижу здесь некоторое лукавство со стороны мамы. «Я тебе верю, но после того, как буду убеждена, что ты не врешь».
Верю — это когда верю без проверок. А, если я проверяю, то это означает — не доверяю.
Дочь обманула маму, мама обманула дочь.
«И я стала замечать что она иногда обманывает в мелочах».
Всем нам, взрослым надо научиться замечать за собой, как мы иногда обманываем своих самых дорогих, самых любимых людей — наших детей!
Что делать:
Не «подлавливать» дочку на обманах: «тебе ведь подарили рыбку». Обман ребенка не повод для немедленного выяснения правды, это повод для наших серьезных и честных размышлений о наших ошибках.
Постарайтесь понять, чего на самом деле не хватает ребенку. Что конкретно она «добирает», беря чужую рыбку? :
Возможно ей нужно Ваше понимание… Сейчас Вы не вполне понимаете дочку — Вы думаете, что, если у нее дома будет достаточно игрушек, то она не будет брать чужую, а, если взяла, то потому, что хочет поиграть именно с этой рыбкой.
Возможно ей не хватает Вашего принятия её настоящую и несовершенную. Вы ожидаете от дочери, что она все и всегда будет делать правильно: «Меня очень расстроила эта ситуация». Это не означает потворствование всему, это означает понимание неидеальности человеческой натуры: «Я очень люблю тебя, моя доченька, я всегда буду с тобой, хоть мне и не нравится, что ты взяла чужую…
Возможно, дочь уже научилась от мамы не говорить правду.
Возможно, девочка понимает, что с правдой мама пока не готова встретиться, не сможет мама конструктивно разрулить ситуацию. Она либо осудит, запретит, либо начнет
А как нам быть с детской правдой — это тема отдельного разговора.
Про наказание. Думаю, что девочка уже наказана… мамиными подозрениями, прилюдным осуждением воспитательницы, разборками мамы и воспитательницы за спиной у девочки, некоторым разочарованием мамы в дочери (я расстроилась).
Здравствуйте, Татьяна Николаевна. Скажите, пожалуйста, исследования на какие женские гормоны необходимо сдать (и на какой день) при подозрении на гормональный сбой.
Мне 32 года, проблем не было, но в следствие ошибочного приема фолиевой кислоты в очень высокой дозировке чувствую себя очень плохо, хотела сдать гормональный спектр, чтобы прийти к врачу уже с анализами.
Спасибо большое заранее!
Добрый день. Правильней, когда объём обследования определяется на приеме, в зависимости от симптоматики.
Здравствуйте, Юлия Игоревна.
Сыну 17 лет, диагноз «ИНП», на следующий год собирается поступать в военное училище. Нужна операция.
Из информации в интернете, знаю, что Вы принимаете в Медцентре ДВФУ. Возможно ли в Медцентре сделать операцию по квоте в рамках ВМП? И что для этого необходимо?
Здравствуйте! Я в МЦДВФУ не работаю. Можете там обратиться к доктору Иченко.
Добрый день, в январе я уже задавала вам вопрос по поводу гидроцефалии внутриутробно у ребёнка. На данный момент, я родила путём кесарева сечения, ребёнку 1,5 месяца, сегодня сделали МРТ головного мозга. Не могли бы вы посмотреть заключение и дать рекомендации к дальнейшим действиям и какие прогнозы у ребёнка на будущее с такими диагнозами?
Добрый день.
Вам показано наблюдение у невролога по месту жительства. Тактику лечения вести с учетом неврологического дефицита (или его отсутствия). Диапазон прогноза может быть от нормального развития до тяжелой задержки. У всех пациентов это индивидуально.
Здравствуйте! Помогите пожалуйста, ребенку при проведении занятий
Добрый день. Возможно пройти обследование у другого логопеда (например, главного детского логопеда Приморья) и получить «второе мнение», если сомневаетесь в первом специалисте.
Доктор, добрый день! У меня проблема с прикусом, а также, я собираюсь поставить импланты на место отсутствующих двух зубов (верхний ряд, слева, крайние два зуба). Но при этом у меня стоит мост на шести передних зубах. Нужно ли удалить этот мост при исправлении прикуса брекетами, или он может там оставаться как и другие зубы? А также хочу уточнить, что можно временно поставить вместо отсутствующих двух зубов, пока прикус будет исправляться?
Все эти вопросы Вам необходимо задать докторам, которые Вам будут оказывать услуги.
Здравствуйте, в марте укусила собака за лицо, пролежала в больнице, прокололи антибиотики и прописали мазь Траумель. Не так волнуют рубцы, которые ещё видны, как небольшое уплотнение на лице, как шишка, долго ли такое уплотнение вообще проходит, рассасывается? Будет месяц 8 апреля, с тех пор как укусила.
Рубец может рассасываться до 6–8 месяцев.
Здравствуйте. Сделали снимок в 3 месяца. Снимок прикрепляю (приходилось силой выпрямлять ножки и так держать). Назначили шину Ортетт носить — 2,5 месяца — 23 часа в сутки. Дочка очень сильно плачет, если долго носим, так как от гиподинамии у нее скапливаются газики. А сейчас у нее еще полезли зубки (4,5 месяца). Получается ребенок постоянно плачет. Кроме шины нам больше ничего не назначили. Возможна ли какая — то альтернатива?
Раньше ножки разводить не давала, сейчас без проблем. Сложилось впечатление, что это было связано с тонусом. Хотя невролог сказал, что без патологии. Подскажите, есть ли смысл делать УЗИ через 1,5 месяца ношения шины?
Здравствуйте. Снимок не дошел. перешлите еще раз. Всегда при ношении распорок назначается массаж лечебный, лечебная зарядка, если это не подвывих или вывих, и сухое тепло на паховую область, чтоб расслабить мышцы и усилить кровоток в суставах. Физиопроцедуры так же обязательны. Если только носить распорки, моет развиться асептический некроз головки бедренной кости. Стоит сделать УЗИ через 1,5 месяца, чтоб проверить динамику лечения.
Удачи и перешлите снимок.
Здравствуйте. Подскажите, где можно удалить кантагиозного малюска под наркозом ребенку 1,6 месяцев. Спасибо.
Добрый день. Вероятнее всего в детской краевой больнице. Но на мой взгляд эта манипуляция не требует общего наркоза. Процедуру можно провести под местной анестезией (апликационная анестезия кремом с лидокаином), да и если ребёнок не посещает организованный детский коллектив процедуру можно отсрочить. Так же существуют средства для наружного лечения — стоп моллюск, можно попробовать его.
Обратитесь на консультацию к дерматологу и Вам рекомендуют наиболее рациональный вариант лечения.
Здравствуйте.
Я одна воспитываю сына. С раннего детства заметила, что мой ребенок с трудом идет на контакт с ровесниками. Сейчас ему 8 лет (учится во 2 классе), я понимаю, что он очень не уверен в себе. Если к нему первым подойдет другой ребенок, то он с удовольствием общается, но сам никогда первым не подходит. Он очень боится ошибиться и оказаться «в луже», боится быть смешным и поэтому избегает участвовать в соревнованиях, конкурсах, в любых мероприятиях, где его могут сравнивать с другими детьми. Он отказывается ходить в спортивные секции,
В школу он всегда берет с собой планшет, потому, что он помогает ему сблизиться с ребятами, если он забудет планшет дома, то с ним начинается паника.
У него есть друг, которому 11 лет и мой ребенок во всем его копирует и подражает ему: в хорошем и в плохом.
Считаю, что со мной он откровенен и когда мы разговариваем, он признается в своих страхах. При этом я всегда пытаюсь говорить в общем, не переводя проблему на него, боясь усугубить положение. Всегда стараюсь его приободрить, говоря, что у него все хорошо получается, объясняю, что в ошибках нет ничего страшного, наоборот, без ошибок невозможно научиться чему либо.
Недавно учитель в школе пожаловался, что он стал врать, грубить учителям, ругается матом. Причем дома я от него никогда не слышала мата, наоборот, я слышала, как он одергивал своего друга, когда тот ругался матом. Я понимаю, что все это происходит
Здравствуйте Татьяна.
Вы можете применить разные способы:
Подружитесь с соседскими детьми, (возможно помладше) приглашайте в гости и играйте с ними. Играйте не в соревновательные игры, а в ролевые (путешествия, стройка…). Сыграете
«стараюсь его приободрить, говоря, что у него все хорошо получается»
Перенесите акцент с результата — все хорошо получается на процесс
- Он Вам не верит,
он-то знает, что не все у него хорошо получается. - Вы теряете его доверие.
- Эта поддержка не делает его увереннее, на нее нельзя опереться. )
Рассказывайте конкретно, что именно он сделал:
Я видела, как тебе было трудно, ты пробовал
Я знаю, как ты не хотел садиться за уроки, но все же ты выключил и сделал…!
Ищите под микроскопом малейшие поводы для того, чтобы рассказать сыну о том, что он: быстро заправил кровать, убрал все со стола, на полку убрал свою вещь…трудился настойчиво, преодолел и получилось.
Даже если Вы просто будете замечать и описывать ему как аккуратно он сложил карандаши — с этими словами он согласится. Не обращайте внимания на остальной бардак на его столе.
Каждый день, много раз находите
Видя, что от него не требуется совершенство во всем (в уборке, уроках…), ребенку будет легче принимать свои ошибки.
Старайтесь по возможности вообще не замечать его ошибки, так, как Вы не замечали бы, если бы их сделала Ваша подруга или начальник. И, если бы Вы начали с ними говорить об этом, Вы, конечно же не объясняли им, что им надо учиться на своих ошибках. Просто будьте деликатнее и не делайте из каждого промаха воспитательный и учебный момент.
И подумайте о своих ожиданиях по поводу сына.
«он признается в своих страхах. При этом я всегда пытаюсь говорить в общем, не переводя проблему на него, боясь усугубить положение. «
Будьте с ним честнее и искреннее. Так и говорите, как чувствуете: что Вы очень любите его и беспокоитесь, что хотите, чтобы у него все получалось так, как он хочет. Что Вы очень хотите помочь ему, но не знаете как…
Рассказывайте ему о своих трудностях, советуйтесь с ним. Но не советуйте ему, если не спрашивает. Разговаривая впрямую о Ваших и его проблемах, ребенок будет понимать, что об этом можно говорить, мама не боится и не падает в обморок от ужаса (а, даже, если и боится, то говорит, что я не знаю и боюсь неправильно сказать… А, значит, даже боясь и не зная, она действует. ) Ему будет легче, уже от того, что об этом можно спокойно говорить, с этим можно жить, это нормально.
Важно, Вам постараться меньше тревожиться, он это почувствует и будет сам относиться к своим неудачам спокойнее.
Эти действия облегчат ситуацию, и Ваш сын будет увереннее, начнут появляться друзья. Если это не произойдет, обязательно обратитесь к психологу.
Сыну 5 с половиной лет. Стал
При этом стал бить и говорить что я плохая и он меня не любит. И есть вторая проблема он стал стеснителен на площадке играет только если там нет детей, и начинает истерику и убегает если они приходят. В игровых центрах играет сам себе, ни с кем не пытается знакомиться, все знакомства и игры с
При попытке пойти на тренировки
Замечу, что раньше до 3,5 лет с ним такого не было, сам подойдёт начнёт играть, ему было все равно что
Я говорю с сыном, говорю, что иди играй с ними в компании, а он постоянно говорит, что они не примут, на то чтобы спросил или просто начал с ними играть, он говорит, что он и так знает что не примут, не разрешат.
Я понимаю, что может
С чего начать? С деликатного уважительного отношения к ребенку.
Я понимаю, что Вы очень любите сына, стараетесь и очень переживаете, когда не получается. Наладите Ваш контакт, доверие и авторитет с сыном, начнут налаживаться его отношения с детьми.
«Я говорю с сыном, говорю что иди играй с ними в компании, «так чаще всего говорят, когда хотят, чтобы отстал.
Говорить, объяснять нет смысла, как Вы уже убедились.
Чтобы не упустить дальше, просто сами играйте вместе с ним и другими детьми, вот и будете ближе к нему. Не в соревновательные игры, а в ролевые. Мягко и незаметно для него, помогите ему войти в круг детей. Играйте в те игры, которые интересны Вам, чтобы ребенок видел, что играть с ним маме нравится.
Если играть Вам тяжело и неинтересно, тогда просто делайте дела по дому вместе с ним. Готовьте вместе, дайте ему нож, пусть режет салатик… старайтесь после него не подрезать подправляя. Пусть видит свои кусочки в салате. Он будет понимать, что его работа устраивает маму. Во время совместных дел, не нужно говорить: какой ты помощник, ты так хорошо помогаешь мне! Вы же мужу так не говорите! Ребенок живет вместе с Вами в вашем общем доме, он равноправный и делает домашние дела как равноправный, не как помощник (чувствуете разницу?). Понятно, что у него обьем дел другой…
Дайте своему ребенку опыт партнерских отношений, если он будет чувствовать, что в этих отношениях, маме и папе с ним интересно, то у него будет повышаться самооценка и он будет уметь выстраивать с детьми отношения.
«я стала для него плохой мамой потому что не делаю для него то что он хочет сию секунду или, к примеру, не даю свой телефон поиграть»
Предположу:
Возможно,
Когда он Вас бьет и говорит, что не любит Вас, это его крик о помощи!
В эти моменты мягкой, но уверенной рукой отведите его руку от себя — не дайте ему себя ударить. Крепко обнимайте и говорите, говорите ему, что Вы видите как ему плохо, как он злится сейчас… Извинитесь, сожалеющим тоном, что не можете сделать то, что он хочет. Что Вы очень очень любите его, что Вам интересно с ним. Когда буря начнет стихать, организуйте совместное действо: поиграть, почитать, полепить, нарезать…,
Подобные детские истерики говорят о том, что они пока еще нуждаются в нас, и верят нам.
Чтобы через несколько лет, когда мы захотим спросить: как твои дела?, не получить в ответ: нормально, или отстань…
Подарите сейчас им свое время и тепло.
Про то, где взять силы, и как сделать, чтобы муж мог поддержать Вас, когда у Вас их не хватает… как помочь ему, найти и освоить другие способы общения с ребенком…, когда захотите, будем думать вместе.
Ребенок 10 лет, мальчик, стал постоянно делать все наоборот, то есть обещает:
- «Мама я тебя порадую сегодня в школе» — в итоге все наоборот!
Поведение — ужасное, оценки плохие! Стал врать постоянно. Что делать?
Здравствуйте Анастасия. Попробую сказать Вам правду, которую мог бы сказать ребенок:
Мама, я тебя очень люблю и вру тебе, потому что не хочу огорчать, не хочу ругани. Я мог бы сказать тебе правду, но я не хочу сделать тебе больно.
А правда моя в том, что я хочу жить и радоваться вместе с тобой и сам по себе, и чтобы ты радовалась мне, независимо от моего поведения и оценок.
Правда моя в том, в школе мне неинтересно. Я знаю, что есть другие школы, где учиться очень интересно, где не так много учеников в классе, и на уроках можно вместе обсуждать тему урока, а не сидеть молча. Я хотел бы учиться там, где учат тому, что мне действительно понадобится в жизни. Мама, что из школьной программы помнишь ты, и что из школьной программы понадобилось тебе в жизни?
Я так старался порадовать тебя, когда был поменьше, что совсем запутался…. Чего хочу я, в чем мои таланты…? Я знаю, что я ленивый, безответственный, плохой…
Я могу сказать тебе, мама, что тебе делать: меньше беспокоиться за меня. Просто разговаривать со мной, не про школу, а про друзей и жизнь, рассказывать мне про свои дела, успехи и трудности…
Не воспитывать меня (как воспитатель ты не очень, сама видишь какой результат твоего воспитания получился), я знаю, что ты хотела как лучше.
Я думаю, что тебе надо научиться уважать меня и просто интересно и весело жить вместе.
Я тебя очень люблю мама.
Здравствуйте. Подскажите, что мне делать. Болела десна под зубом. Сам зуб не беспокоил. Удалили нерв. Запломбировали. Боли те же самые остались. Теперь удалили зуб. Боли стали еще сильнее. Хотела протезироваться изначально. А теперь не знаю, что мне делать и к кому обращаться с этой проблемой.
Заранее спасибо.
Надо сделать СКТ челюстей и обратиться к