Все ответы специалистов

Уважаемая Анастасия,

думаю, для оценки состояния Вашей дочери имеет значение даже не столько то, как и что нарисовано/прорисовано, сколько то значение, те смыслы, которые она вкладывает в свои рисунки, для чего она их рисует, как объясняет, насколько фиксирована на темах сюжета, что она вообще переживает сейчас, о чем думает. Именно степень поглощенности, включенности в сюжетные переживания может стать основой для отнесения состояния девочки к нормальному или патологическому. Граница довольно тонкая, не всегда окружающие, не будучи специалистами, ее замечают. Думаю, все-таки консультация психотерапевта (желательно даже не психолога, а врача, имеющего подготовку не только в области психотерапии, но и детской и подростковой психиатрии) была бы желательна. Лучше сейчас удостовериться, что все нормально, а не ждать дальнейшего развития событий.

Чтобы объяснить, для чего идти к специалисту, вовсе не нужно ставить акцент именно на рисунках. Возможно, есть что-то, что ее беспокоит, чем она не может поделиться с Вами, можно пойти и поговорить об этом с третьим лицом. А там уже грамотный специалист сможет построить разговор таким образом, чтобы разобраться, нужна помощь или это действительно вариант развития здорового ребенка.

На фоне переохлаждения и стресса часто идет временное снижение иммунитета и этим пользуются такие вирусы как герпес, цитомегаловирус и вирус Эбштейна-Барра. Они могут давать длительный субфибриллитет, легкие ОРВИ-подобные синдромы. Обратитесь к иммунологу.

Аллергия может начинаться под разными масками, например, аденоидита. И назонекс поможет уменьшаться в размере аденоидной ткани (а она всегда увеличивается на фоне перенесен ной инфекции), снимет отек и гипереактивность слизистой носа.

Здравствуйте, Евгения!

Простой и внятный вопрос Вы задали, вот только простого ответа на него нет. В том понимании, что чудо таблетки не существует. Ответственность — базовая характеристика зрелой личности, но воспитывается с раннего возраста. Давайте для начала определимся. Старшему сыну 20 лет, то есть возраст достаточно зрелый и самостоятельный. Тут не о воспитании ответственности нужно ставить вопрос, а о том, что ему ПОРА принимать решения относительно своей жизни и брать за них ответственность. Пока же Вы активно направляете и поправляете сына. Ему не удается выполнять собственные желания. О какой тогда ответственности речь?

Что касается младшего сына… Возраст выражения личности. Вот о нем стоит вести речь, но в письме есть информация только о Вас, Евгения. Да, Вы активный и интересующийся жизнью человек, включенный в социум. Вы знаете о своем достоинстве, но знают ли о своем достоинстве сыновья? Похоже, что и за сыновей Вы все знали — чего они хотят и как им лучше. По поводу мотивации младшего сына стоит встречаться и работать, а вот старшему остается не мешать и давать советы лишь в том случае, когда он за ними обращается. Вас обеспокоил личностный рост сыновей, их мотивация. Тема исключительно персонифицированная и тонкая. Надеюсь, Вы меня понимаете.

Желаю вам всего самого доброго, Ольга Владимировна Макарова

Здравствуйте. Вам следует обратиться к врачу по бесплодию. Он назначит обследование Вас и Вашего мужа. Причин бесплодия множество. Данное обследование длительное. Быстрого решения нет. Отчаиваться не следует, так как у Вас молодой возраст и в Ваших данных нет неразрешимых причин бесплодия.

С уважением, Краснопеева Ю. В.

Здравствуйте. Доступ оперативного вмешательства зависит от многих факторов — расположения, размеров и количества узлов, и главное — от хирургических навыков оперирующего врача. Если врач хорошо владеет лапароскопическим методом и может замечательно ушивать матку лапароскопически, то лучше предпочесть лапароскопический доступ. В Вашем случае необходима очная консультация.

С уважением, Краснопеева Ю. В.

Здравствуйте. При выявлении полипов эндометрия показана гистероскопия и удаление этих полипов. Манипуляция проводится в первую фазу цикла с 5-го по 9-й день.
С уважением, Краснопеева Ю. В.

Здравствуйте. Вы должны пройти осмотр гинеколога (состояние шейки матки, состояние матки, характер выделений, мазки и т. д. ), кольпоскопию + мазок на цитологию, провести УЗИ гениталий. Данного обследования будет достаточно при нормальном состоянии организма. Если возникнет необходимость, то доктор на основании полученных при осмотре данных назначит дополнительное обследование.
С уважением, Краснопеева Ю. В.

Здравствуйте, Надежда!

Вы правильно сказали, процедура так и называется: герметизация зубов. Материалы используются жидко текучие, световые материалы.

Приходите с вашим ребенком, всё расскажем вам по поводу этой манипуляции и сделаем запечатывание зубов.

Добрый день. В Вашем случае Вам необходимо проконсультироваться с нейрохирургом.

С уважением.

Добрый день, пока нет, но в ближайших планах.

Здравствуйте, Вероника.

2 бугорка — это зачатки молочных зубов, которые должны прорезаться. Что касается различных образований на слизистой, то обязательно обратитесь к детскому стоматологу или педиатру. Возможно, у вашего малыша стоматит или кандидоз.

Всего вам хорошего.

Здравствуйте.

Сложно однозначно ответить на данные вопросы, не видя конкретного ребенка, то что для одного может быть вариантом развития, для другого может быть одним из симптомов начала какого-либо патологического состояния.

1. Если ребенок садится изначально без тренировок, суставы рук и ног легко переразгибаются, то все-таки обратить внимание и показать специалистам следует.
2. По данному вопросу: однозначно нельзя выполнять грубые, силовые варианты растяжек (к сожаление, очень часто так и происходит на карате, гимнастике, танцах и других видах тренировок — судя по пациентам, которых видел в своей практике с болевыми синдромами в спине и другой локализации). Если постепенно выполнять растяжку, то как правило можно избежать негативных последствий. Но важно помнить, что иногда это симптоматика может быть следствием определенных патологических изменений, и показаться специалистам все таки стоит, особенно, если ребенок в начале был «более гибким», а затем возникло данное состояние.
3. Поддержание своего организма в форме без пиковых нагрузок для него полезно: улучшается подвижность суставов, эластичность мышц и связок, что может снижать риск спортивных травм, может улучшаться осанка, имеется положительный психоэмоциональный аспект, в целом человек посвящающий определенное время развитию своего тела лучше его осознает и соответственно снижается риск получения травм, например, в быту. Но есть статьи и исследования, которые говорят о научной недоказаности пользы стретчинга для улучшения результатов в спорте, снижение травматизма и тому подобное.

Здравствуйте, к сожаление, не видя ребенка, сложно подобрать небольшой, но эффективный комплекс упражнений для профилактике плоскостопия, ниже привожу один из возможных вариантов:

Упражнения для профилактики плоскостопия

1. Исходное положение (и. п. ): сидя на стульчике, ноги слегка расставлены. Поочередное поднимание носков и пяток (6–8 раз).
2. И. п.: то же, но ноги вместе, согнуты под прямым углом. 1 — активно согнуть пальцы ног (посмотреть, насколько уменьшилась длина стопы); 2 — вернуться в и. п.
3. И. п.: то же. Поднимая и опуская носки, надавливая при этом пальцами на пол, имитировать подгребание ими песка (6–8 раз).
4. И. п.: то же, но ноги выпрямить и слегка приподнять. Повороты и вращения стопы с предельно согнутыми пальцами (8–10 раз).
5. Упражнение «Веселые ножки». Дети сидят на стульчиках, руки на поясе. На «раз» — выставить правую ногу на пятку, сильно согнув ее в подъеме (носок смотрит вверх), на «два» — выпрямить подъем и коснуться пола концами пальцев; на «три» — ногу на пятку; на «четыре» — приставить ногу. То же с другой ноги. Следить, чтобы при выставлении ноги на носок дети не поворачивали ступню внутрь (не косолапили). Спину и голову держать прямо (4–8 раз).
6. И. п.: сидя на стульчике (или стоя). Катание ногой маленького мяча, гимнастической палки, чурбанчика и др. (по 10–15 секунд каждой ногой).
7. И. п.: то же, но между стопами зажат мяч. Сгибание и разгибание ног в коленях (6–8 раз).
8. И. п.: сидя на стульчике, согнув ноги в коленях. Пальцами одной ноги захватывать мелкий предмет, приподнимать его и удерживать в этом положении — 5–10 секунд. То же с другой ноги. (Можно проводить в форме соревнования: кто продержит дольше. )
9. И. п.: упор сидя. Активное сгибание и разгибание стоп (10–12 раз).
10. И п.: то же. Согнуть левую ногу и поставить на носок за коленом правой ноги. То же с другой ноги (6–8 раз).
11. И. п.: лежа на животе. Повороты голени внутрь и наружу (пронация и супинация).
12. И. п.: то же. 1 — согнуть левую ногу, носок активно взять на себя; 2- и. п. 3–4 — то же с другой ноги (8–10 раз).
13. И. п.: стоя на коленях, руки на поясе. 1–2-сесть на пятки. 3–4 — и. п. (6–8 раз).
14. И. п.: стоя руки на поясе. Ходьба на месте, не отрывая носков от пола (15–20 секунд).
15. И. п.: то же. Перекаты с пяток на носки и обратно (8–10 раз).
16. И. п.: стоя у гимнастической стенки. Ходьба на месте, высоко поднимая бедро с «подошвенным сгибанием» стопы (15 секунд).
17. Ходьба с фиксированным перекатом с пятки на носок (15–20 секунд).
18. Ходьба с согнутыми пальцами ног (10 секунд).
19. И. п.: о. с. 1–4-четыре шага на носках, руки вверх (смотреть на руки). 5–8-четыре шага в полуприседе (приседе), руки на поясе (игра «Великаны — карлики»). 4–8 раз.
20. Ходьба с прямой постановкой стоп с фиксированным перекатом с пятки на носок по узкому коридору, размеченному на полу.
21. Ходьба по ребристой доске.
22. Ходьба приставным шагом в сторону по канату. То же по узкой стороне скамейки (упражнение для детей старшего дошкольного возраста).
23. Ходьба по лежащей лесенке с захватыванием ее перекладины пальцами ног.
24. Ходьба крадучись (бесшумная ходьба) с постановкой ноги с носка на всю ступню.
25. Перешагивание через набивные мячи, гимнастические палки, кубики.
26. Прыжки на месте и с небольшим продвижением вперед (бесшумно, на носках).
27. Упражнение «Воробей». Дети выполняют три пружинистых подскока, четвертый энергичный подскок — вверх, руки в стороны. Повторить 4–6 раз.
28. Спрыгивание с невысоких предметов, приземляясь на носки с переходом на всю ступню, эластично сгибая ноги в коленях (высота для младших школьников 10–15 см, детей 4–5 лет-20–25 см, для старших дошкольников — 30–35 см).
29. То же, но спрыгивание в круг с последующим энергичным выпрыгиванием из него.
30. Прыжки с доставанием ориентира.
31. Балансирование на набивном мяче (для старшего дошкольного возраста).
32. Стоя на набивном мяче, переступая ногами, передвигаться вперед (для старшего дошкольного возраста).
33. Захват мелких предметов (камушков, шишек, специально приготовленных для этой цели кубиков и т. д. ) пальцами ног с последующим броском. Это упражнение интересно проводить в форме соревнования.

Здравствуйте, рекомендовано обследование: ДГЭА S, тестестерон свободный, андростендион, кортизол, биохимический анализ крови, консультация дерматолога.