Добрый день, Елена! Вопрос непростой, потому что заочно сложно несколькими словами рассказать о способах развития речи таких малышей, как Ваш. Все детки индивидуальны! У таких особых деток до 2–2,5 лет происходит постепенное обогащение активного словаря за счет слов, которые произносят окружающие или в речи малыша мелькают строчки из стихов и песен. Однако все эти слова или короткие фразы не направлены на общение ребенка с близкими людьми, а при переходе к активному периоду овладения речью он начинает терять и этот небольшой словарный запас. В результате к 3 годам у малыша остаются, как Вы и говорите, непроизвольные вокализации (2–3 звука), крики, исчезает «бормотание», в котором можно было бы различить частички слов.

Коррекция речевых расстройств у малышей с подобным ходом развития требует очень длительной и систематической работы целой команды специалистов — психолога, логопеда, музыкального терапевта, социального педагога, дефектолога. Именно полноценная диагностика в полном объеме даст возможность назначить адекватное лечение и правильно организовать коррекционную работу! Я могу Вам посоветовать обратиться к таким специалистам:

• Центр консультирования детей раннего возраста — ул. Жигура, 46, телефон: 220-82-28
• Центр восстановительной медицины и реабилитации «Альтус» — ул. Кирова, 66, телефон: 231-47-12
• Центр «Коррекция» — ул. Толстого, 54 (здание школы № 40), телефон 264-85-41

И у нас на портале в разделе «Особые дети» есть много подобных тем: «Аутизм излечим 2!!!», «Объединение родителей детей с аутизмом. Думаем вместе!»

Удачи и терпения Вам, Елена, и здоровья Вашему малышу!