Уважаемая Елена, конечно, самым эффективным могло быть вмешательство в ситуацию школьного психолога. Причем исподволь, не конкретно из-за конфликта. Проведение тренинга в игровой форме для всего класса за пару встреч могло изменить ситуацию и скорректировать отношения между ребятами.

Если нет в школе психолога, имейте в виду, что совместное решение сложной задачи, когда требуется посильное участие всех членов группы, способно сплотить группу и изменить межличностные отношения. Если создать ситуацию, когда или весь класс, или основные участницы конфликта будут вынуждены решать ВМЕСТЕ задачу, успех в решении которой будет очень значим для всего класса?

Другой путь. Если не психолог, но хотя бы классный руководитель (или другой учитель, отношениями с которым дорожат обе девочки) инициирует серьезный разговор (только речь идет отнюдь не о лекции или нравоучительной беседе, а именно о диалоге между ними), в ходе которого они выскажут взаимные претензии, обиды и прочее и придут к некоторому компромиссному решению, заключению перемирия… Здесь, конечно, потребуется житейская мудрость или профессиональные знания детской психологии/психотерапии.

Наконец, даже не пытаясь влиять на вторую сторону конфликта, можно изменить отношение к нему и всей ситуации вокруг конфликта. В этом Вам и Вашей девочке точно сможет помочь детский психолог/психотерапевт. Ведь как говорится психологами: «нас волнуют не события, а наше отношение к этим событиям».

Всего Вам доброго.