Здравствуйте, Ольга.
Извините за задержку ответа.

Что-нибудь менялось в Вашей жизни за последний год? Какие отношения у Вас с отцом девочки?

Дочь уверена в том, что только Вы ее понимаете. С бабушкой и дедушкой она спокойна, так как знает, что Вы за ней вернетесь. С ними она чувствует себя защищенной.

В детском саду она чувствует опасность. Ребенок еще не разговаривает, но Вы же ее все равно понимаете. Попробуйте выяснить, что с ней происходит. Чего или кого она боится? Новый ребенок в детском саду? Или, наоборот, кто-то перестал ходить?

Не ругайте ребенка в детском саду, а также по дороге в сад или из него. Если начинает «истерить», успокойте, наберитесь терпения и спокойным голосом разговаривайте с ней, пока не успокоится.

Я уже ранее писала, ребенок должен видеть, что ее мнение интересует окружающих. Успокоительное, в такой ситуации, не устранит проблему, а только закроет ее ширмой. Внутри себя ребенок будет также страдать. Необходимо устранить причину, а не бороться с симптомами.

Если у Вас нет возможности очно посетить психолога, продолжайте писать, не забывая отвечать на мои вопросы.

Счастья Вам.

Анастасия.

Здравствуйте, Ольга!

Для начала нужно определить какой вид привязанности у Вашей дочери:

1. Ребенок чувствует себя в безопасности только с матерью. Такая ситуация возникает в случае грубости со стороны других взрослых. В Вашей ситуации это могут быть не только воспитатели в детском саду, но и родные, проживающие совместно (отец, бабушка, дедушка), а также медсестры и врачи.
2. Ребенок боится потерять мать. Такая привязанность может сформироваться от недостаточного внимания или непоследовательных эмоций (приласкать и сразу отругать) со стороны матери. Таким образом, девочка боится, что Вы за ней не вернетесь.

Есть и другие типы и причины привязанности. Их можно определить при очном общении с психологом.

Для того, чтобы справиться с привязанностью, необходимо:

• Проявлять внимание и терпение. Договаривайтесь с ребенком о своем уходе. Как она относится к тому, что Вы уходите в соседнюю комнату? У ребенка в таком возрасте еще плохо развито восприятие времени, даже 10 минут могут показаться вечностью. Оставьте дочь в другой комнате, но перед уходом пообещайте, что обязательно вернетесь и будете скучать. Когда вернетесь, похвалите дочь за терпение и стойкость. Ни в коем случае не ругайте ребенка за истерики. Если Вы будете достаточно терпеливы и внимательны, дочь, со временем, поймет, что не нужно бояться ухода мамы.
• Расширять кругозор ребенка. Чаще выводить ее в свет, где она может знакомиться с другими детьми. Посещайте новые места: парки, детские площадки. Пусть дочь видит как можно больше других доброжелательно настроенных людей.
• Уменьшите опеку. Дайте ребенку познавать мир самостоятельно. Предварительно уберите все предметы, которые могут повредить девочке и пускай она самостоятельно передвигается по квартире, без внезапных окриков и взволнованных возгласов взрослых. Даже если Вы заметите какую-то опасность — спокойно, и не повышая голоса, устраните ее с пути ребенка.

Очень надеюсь на Ваше успешное взаимодействие с дочерью. Обязательно напишите о результатах, при необходимости задавайте еще вопросы. Постарайтесь как можно подробнее описать ситуацию: состав семьи, как складываются отношения ребенка с другими совместно проживающими взрослыми, как общается девочка на улице с другими детьми, как ведет себя в гостях или когда к Вам приходят в гости.

Счастья Вам.

Анастасия.

Здравствуйте, Ольга!
Ребенок доступными ей способами показывает, что ей некомфортно в детском саду. Все дети разные: некоторые сами включаются в игру и принимают активное участие в развлечении, других нужно активно привлекать. Ваша дочь, видимо, относится ко второму типу детей. В этом нет ничего плохого.

Прежде чем, делать выводы о качестве воспитания в детском саду, посетите группу дочери, когда они выйдут на прогулку (со стороны, незаметно). Оцените, как воспитатели относятся не только к ней, но и ко всем остальным детям.

Если все происходит так, как описываете Вы и если у Вас есть возможность забрать дочь из сада, то это нужно сделать. Воспитатели проходят курс начальной психологической подготовки и должны уметь включить в игру любого ребенка.

Ранее я Вам писала о том, что дети в этом возрасте начинают экспериментировать с манипуляциями и, конечно же, не стоит ребенку во всем потакать. Все должно быть в разумных пределах. Но если ребенка игнорировать, то в будущем она может сомневаться в своих силах, не научится настаивать на своем мнении и будет всем уступать.

Если у Вас нет возможности устроить дочь в другой детский сад, то лучше поговорить с воспитателями. Вашей дочери от них не нужно слишком много внимания, ей просто хочется видеть, что ее там ждут.

Конечно же, сложно анализировать ситуацию, не видя ребенка. Но если у Вас нет возможности сходить психологу очно, то пишите результаты посещения детского сада или разговора с воспитателями, в зависимости от Вашего выбора.

Удачи Вам, счастья и взаимопонимания с дочерью!

Анастасия.

Здравствуйте, Ольга!

В детском саду менялись воспитатели за то время, что Вы отсутствовали? Как именно выглядит «истерика»?

Вы спрашивали ребенка, почему у нее такая реакция? Почему она не хочет идти в сад?

Вы достаточно времени уделяете ребенку дома? Может быть, она привыкла, что в больнице Вы всегда занимались ею, были рядом, а теперь: днем она в саду, а вечером у Вас домашние дела.

Я понимаю Ваше беспокойство, но в данном возрасте у детей капризы и истерики — главный инструмент манипуляций. Спросите ее: она не хочет идти в этот садик или просто хочет остаться дома? Если не хочет идти в сад, наверное, стоит искать причину в этом учреждении. Может быть, она там чувствует себя незащищенной, боится.

А если ее цель — любыми способами остаться дома, то ей не хватает Вашего внимания.

Поговорите с ребенком, чтобы выяснить, что происходит.

Жду от Вас ответов на вопросы, вместе придумаем как действовать дальше.

Удачи Вам.

Анастасия.

Здравствуйте, Ольга!
Не нужно маленького ребенка травить успокоительными в угоду воспитателям. Ваш ребенок развивается нормально, подтверждая все исследования в области возрастной психологии. В этом возрасте ребенок изучает свои возможности, свое влияние и манипулятивные техники.

Если с Вами ребенок ведет себя нормально, значит Вы смогли правильно выстроить границы общения, за которые ей нельзя выходить.

Сейчас она экспериментирует с воспитателями, проверяет насколько далеко можно зайти в своих требованиях.

Также, в этом возрасте, у ребенка происходит личностная социализация, т. е. наблюдая за взрослыми она стремится подражать им. Проанализируйте свое общение с медсестрами или врачами в больнице, как Вы добивались от них желаемого? Как Вы добиваетесь желаемого от своих близких?

Сходите с ребенком в общественное место, где Вы сможете продемонстрировать ей модель поведения с обслуживающим персоналом (магазин, кафе, детская площадка и так далее). Если ребенок чувствует в Вас защиту и поддержку, то она перенесет эту модель на воспитателей.

Верю, что у Вас все получится и дочь будет радовать своими успехами.

Счастья Вам.

Анастасия.